O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO COMBATE À DISCRIMINAÇÃO RACIAL NA ESCOLA COM A PARCERIA DO PSICÓLOGO

Nádia Raquel Dutra de Morais  Mourão; Elias  Barboza de Melo; Anibal Monteiro Magalhães-Neto

doi:10.22289/2446-922X.V6N1A9

Autores

Nádia Raquel Dutra de Morais Mourão Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT
Elias Barboza de Melo Universidade do Vale do Araguaia - UNIVAR
Anibal Monteiro Magalhães-Neto Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT

DOI:

https://doi.org/10.22289/2446-922X.V6N1A9

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Preconceito, Aluno, Bullying

Resumo

O tema principal deste artigo é o papel da Educação Física como um dos possíveis instrumentos a serem utilizados no enfrentamento à discriminação racial no ambiente escolar. Para isto realizamos uma pesquisa bibliográfica e por meio de tais leituras e pesquisas encontramos caminhos para reforçar nosso tema, bem como identificamos aspectos que propiciam uma reflexão sobre o processo discriminatório, suas possíveis consequências psicológicas e algumas estratégias para minimizá-lo. A título de ilustração, apresentamos um exemplo ocorrido no município em que atuamos, descrevendo a trajetória de um estudante negro do ensino fundamental que se tornou atleta profissional. Nosso objetivo foi demonstrar que a prática do esporte, por meio da Educação Física e de um auxilio psicológico, se apresentam como possíveis caminhos a serem utilizados pela escola e pela sociedade para se discutir a discriminação no ambiente escolar, podendo ser ainda uma forma de valorização do aluno discriminado. Os resultados da pesquisa apontam que a Educação Física e a parceria do psicólogo podem ser instrumentos valioso no combate à discriminação racial, quando direcionada para ações que geram reflexões e tomada de atitudes antirracistas.

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