ADOLESCÊNCIA, VIOLÊNCIA E PROJETO DE VIDA: um estudo das representações sociais com adolescentes

Ionara Dantas  Estevam; Nilton S. Formiga; Maria da Penha de Lima  Coutinho

doi:10.22289/2446-922X.V6N2A1

Autores/as

Ionara Dantas Estevam Universidade Potiguar - UNP
Nilton S. Formiga Universidade Potiguar - UNP
Maria da Penha de Lima Coutinho Universidade Federal da Paraíba - UFPB

DOI:

https://doi.org/10.22289/2446-922X.V6N2A1

Palabras clave:

Adolescencia, Adolescencia en Conflicto con la Ley, Violencia, Futuro

Resumen

La violencia urbana practicada por adolescentes ha atingido altos índices en los últimos diez años; condición ésta que exige un análisis profundo de sus múltiples causas, develando un problema psíquico, relacional, político, social, económico, que necesita ser verificado empíricamente para que se puedan formular proposiciones científicas de prevención y/o intervención. El objetivo general del presente estudio es identificar representaciones sociales acerca de la adolescencia, violencia y proyecto de vida (futuro) de adolescentes institucionalizados, en conflicto con la ley, y aquellos no institucionalizados, sin conflictos con la ley. Se trató de un estudio de campo, inserto en un abordaje multimétodo que utilizó metodología cualitativa y cuantitativa. La investigación se situó en una institución resocializadora de privación de libertad (104 adolescentes) y en escuelas de la red pública (104 adolescentes) de barrios periféricos de la ciudad de Joao Pessoa/PB, totalizando 208 participantes. Se utilizó como instrumento la Técnica de Asociación Libre de Palabras (TALP), cuyos datos fueron tratados por el software Tri-Deux-Mots (versión 2.2). Los resultados objetivaron representaciones sociales de la adolescencia (estímulo 1) en diversión, juegos y noviazgos, similares para ambos grupos de adolescentes; ya la violencia (estímulo 2), los adolescentes representaron de manera diferente. Los que no estaban en conflicto con la ley la anclaron en representaciones sociales, económicas y políticas, mientras los que sí estaban en conflicto con la ley la representaron con expresiones objetivas de violencia, tales como matar, robar, golpear; en futuro (estímulo 3) se objetivaron representaciones de cambios de vida para ambos grupos.

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